小孩子玩兒童游樂設(shè)施都有哪些好處

兒童游樂設(shè)施漸漸在社會(huì)上流行起來，有的家長(zhǎng)覺得它是玩具設(shè)施，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是體育運(yùn)動(dòng)器材，其實(shí)整體來說，兒童游樂設(shè)施是將這兩種功能結(jié)合起來的拓展活動(dòng)器材，在孩子娛樂的同時(shí)起到提升孩子們的綜合素質(zhì)的作用。

愛玩是兒童的天性，在體驗(yàn)兒童游樂設(shè)備的過程中，幼兒的好奇心容易被激發(fā)出來，這樣在好奇心的驅(qū)動(dòng)下兒童渴望模仿和參與兒童拓展心理的心理需求也越來越強(qiáng)烈，當(dāng)這些情感積累到一定程度時(shí)，兒童創(chuàng)造的需求自然也就顯現(xiàn)出來了。

室內(nèi)兒童游樂設(shè)施對(duì)孩子起著哪些作用：

1、水滾筒：小朋友用智慧和敏捷的動(dòng)作控制一個(gè)在水上的漂浮球，可以鍛煉兒童的四肢協(xié)調(diào)性。

2、開心八爪魚：小朋友在平等旋轉(zhuǎn)中，利用攀吊、攀登方式維持身體平衡，促使兒童腰、背、腹部及四肢耐力得以發(fā)展。

3、椰子樹：小朋友在安全的平行旋轉(zhuǎn)中攀、坐中通過上下肢協(xié)調(diào)穩(wěn)定的配合、形成新的平衡經(jīng)驗(yàn)，促使感覺統(tǒng)合能力的提高。

4、水滑梯：在傳統(tǒng)概念的滑梯上增加了動(dòng)態(tài)元素，使其在用途、視覺上煥然一新，小朋友在享受上下滑行的快樂時(shí)刻，潺潺水聲叫他們更加愉悅。

5、水床：小朋友在感知水床的光滑、柔軟與不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在自然的狀態(tài)下面對(duì)挑戰(zhàn)，積累控制和活動(dòng)身體的自主經(jīng)驗(yàn)。情景模擬，游樂園設(shè)備。

6、攀亭：小朋友在動(dòng)搖的滑桿上不斷向上攀爬，并在爬到頂端時(shí)按下按鈕，說明這次冒險(xiǎn)成功，這不但能鍛煉兒童的冒險(xiǎn)、堅(jiān)韌精神，而且更讓其體會(huì)到完成任務(wù)后的成就感。

兒童游樂設(shè)施中的各種項(xiàng)目靈活多變，無固定形式，幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好和心理需求加以選擇，可隨意地將材料加以創(chuàng)造想象，這樣既滿足了兒童娛樂的需求，也促使了兒童自然天性的發(fā)展，為兒童在訓(xùn)練中各種互動(dòng)創(chuàng)造了條件，同時(shí)也為激發(fā)幼兒創(chuàng)造力提供了充分的可能。兒童游樂設(shè)施不僅可以使幼兒大腦的潛在機(jī)能得以開發(fā)，使整體性、綜合性、創(chuàng)造性能力得以提升，而且其自身具有的多樣性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性等特征可以為幼兒創(chuàng)造個(gè)性的發(fā)展提供所需的各種養(yǎng)料，有助于幼兒形成良好的意志品質(zhì)和目標(biāo)品質(zhì)，促使幼兒獨(dú)立性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

兒童游樂設(shè)施能夠發(fā)掘兒童的創(chuàng)造力，讓小孩認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考﹑去發(fā)現(xiàn)﹑去醒悟﹑對(duì)自己﹑對(duì)團(tuán)隊(duì)的重新認(rèn)識(shí)﹑重新定位。